Nombre de mi sesión: "NUESTRA SALUD ES MUY IMPORTANTE"
APRENDIZAJES ESPERADOS EN CIENCIA
Y AMBIENTE
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COMPETENCIA
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CAPACIDADES
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INDICADORES
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Convive respetándose a sí mismo y a los
demás.
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Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de
derecho y tienen deberes.
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ü Escucha con atención a sus compañeros cuando
hacen uso de la palabra.
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Explica el mundo físico, basado en
conocimientos científicos.
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Comprende y aplica conocimientos científicos
y argumenta científicamente.
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Ø Reconoce que el derecho a la salud de los
niños no puede ser afectado por los parientes ni los docentes
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Mi propósito: En esta sesión, los niños y las niñas tomarán conciencia de que la
protección de la salud es uno de sus principales derechos y que los adultos
tienen la responsabilidad y la obligación de velar por su cumplimiento.
Problematización: Analizan el
informe de TAMIZAJE remitido por el Centro de Salud aplicado en los estudiantes
de nuestra IE, observamos una alteración en su composición corporal al
evidenciar sobre peso y obesidad, podremos concientizar y mejorar sus hábitos
de alimentación.
PLANTEAMIENTO DE LAS HIPÓTESIS
Iniciando el trabajo con los niños de 4° grado, dan respuestas a las preguntas que realiza la maestra.
ELABORACIÓN DEL
PLAN DE INDAGACIÓN
Los estudiantes participan de la construcción de la pirámide alimenticia.
COMPARACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
Los estudiantes construyendo sus conocimientos, clasificando los alimentos.
Indicando que observen bien y lo importante de alimentarnos saludable.
Terminando con la pirámide.
Los estudiantes observan y modifican la clasificación de la pirámide alimenticia.
Muy bien, terminado con la pirámide.
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
Los estudiantes continúan trabajando con los libros de Ciencia y Ambiente.
Consultando con los libros para sus mejores aprendizajes.
